Retos de la escuela digital

Inevitablemente, la sociedad del siglo XXI es ya una sociedad digital. Por tanto, la ciudadanía ha de desenvolverse con soltura en un entorno cambiante y exigente en lo que a innovación y desempeño digital se refiere, pues la sociedad exige de sus ciudadanos comportamientos, interacciones, posicionamientos y conductas en contextos digitales.
La escuela no puede ni debe ser ajena a estas exigencias, ya no tan nuevas, y, bien de forma transversal, bien de manera específica, ha de abordar el desarrollo de competencias digitales no solo como herramienta y materia de conocimiento en sus alumnos, sino como estrategia de formación de ciudadanos digitales.
Mike Ribble, de la Universidad de Kansas, propone nueve ejes temáticos de ciudadanía digital, que se desarrollan en veintiocho contenidos digitales. Todos son importantes y recurriremos a ellos en nuestra andaduda como ciudadanos. Sin embargo, no todos son abordables directamente desde el ámbito escolar y en ocasiones le exceden. Pero puesto que no son compartimentos estancos, trabajando un eje estamos influyendo en los aledaños.